Sailor Moon Crystal Act. 2: Estudando Para o Futuro

A corrida por empregos, começa já na escola.

Esse episódio se mostrou com um timing melhor que o anterior, refletindo no humor do episódio, que aqui soa mais solto – inclusive, Usagi está com uma animação elástica ressaltando suas feições de humor pastelão, o que lhe garante um ar mais natural e adequado às suas reações extravagantes [por outro lado, a animação está mais inconstante, resultado da terceirização promovida por Toei, que veio com muitos animadores, mas em sua grande maioria de estúdios menores. A tendência é quanto mais mãos mexendo, menos sólido fica].

Mas o episódio também deve muito à presença da Ami. Não acho que a Usagi da nova versão [ainda] tenha carisma suficiente para segurar um episódio sozinha, e a sua dinâmica com a Ami consegue despertar tanto empatia quanto boas situações. Quem nunca teve um amigo como a Ami Mizuno? Até mesmo é ou foi como Ami. Gentil, tímida, comportada, CDF, leal aos amigos, mas extremamente insegura na forma como se portar com os demais. Há quem vá dizer que Ami é tudo o que Usagi não é, e embora haja exagero na afirmação [Usagi também é leal e sabe ser gentil à sua maneira], é verdade que elas são o reflexo oposto uma da outra. Nunca parei pra pensar neste paralelismo, mas enquanto assistia ao episódio fiquei me perguntando o porquê de Ami ser a primeira Sailor e amiga de Usagi a ser introduzida. Quando você pensa no assunto, se torna obvio o quanto elas se contrastam de uma forma positiva (a mãe da Usagi diria que é um contraste negativo, heh).

Ami retrata em como amigos podem transformar completamente a realidade em nossa volta. Você às vezes quer conversar, criar laços de amizade, mas não tem traquejo para isto. Pra piorar, as pessoas acabam pré-moldando uma imagem sua, tirando conclusões precipitadas, o que torna sua tarefa de chegar nos outros [ou que cheguem até você] ainda mais complicada. Mas então surge esse amigo simpático, comunicativo e meio bobo, se torna seu amigo e te insere em um grupo maior de amizade. Afinal, uma pessoa pode ter dificuldade de romper uma muralha social, mas consegue se soltar plenamente num ambiente seguro de familiaridade. Usagi nos mostra a importância de uma figura centralizadora em um grupo de amizade. É aquela pessoa que instintivamente mantém o grupo unido, que tem um poder natural de atração que faz com que as pessoas se relacionem fácil e queiram estar em sua companhia, por ser alguém acessível e bem humorado. Usagi é este sol.

Aliás, o contraste entre as duas se estende muito além. Ami é o estereotipo de estudante gênio, pessoa que serve de modelo comportamental para os demais. Seus hábitos compulsivos por estudos e a diversidade de personagens com diferentes perspectivas escolares refletem diretamente o sistema de educação do Japão da época e que atualmente passa por uma reestruturação. Assunto comentado no livro Warriors of Legend: Reflections of Japan in Sailor Moon, que traz reflexões interessantes sobre o assunto. Vejamos a seguir.

O anime clássico aproveita essa perceptiva captura pela autora da realidade do sistema de ensino para tecer um comentário social, exatamente no episódio em que Ami é introduzida como uma nova Sailor.

-Jadeite: Agora, as crianças do Japão são forçadas a estudar dia após dia, e estão sofrendo com isso.

-Beryl: Também ouvi dizer que as mães se preocupam cada vez mais em fazer seus filhos estudarem muito.

-Jadeite: Seus pais estão desesperados para mandar seus filhos para o melhor jardim de infância, a melhor Escola Primaria, o melhor Ginásio, o melhor Colegial, e a melhor faculdade.

-Beryl: E então? O que acontece após serem graduadas na melhor Faculdade? O que elas fazem?

-Jadeite: Não tenho muita certeza...

Alvo de muitas críticas, a educação no Japão é acirradíssima. Para ingressar nas melhores faculdades, um estudante precisa ter feito parte das melhores escolas do ensino médio, mas, para conseguir ingressar nestas escolas eles devem conseguir passar pelos dificílimos exames de admissão (algo muito corriqueiro de ver esses conflitos atazanando os personagens em animes/mangás escolares). No primeiro anime de Sailor Moon, vemos as meninas estudando com afinco [menos Usagi] durante as quatro temporadas. É tanto material, seja pra nível superior, ensino médio ou colegial, que o aprendizado de tanta demanda está além dos limites oferecidos pelas disciplinas da educação padrão, o que faz com que seja necessário recorrer aos famigerados cursinhos.

Como vemos no episódio, Ami está participando de um (Seminário de Cristal), depois do horário escolar. Como um complementar em que os alunos precisam comparecer quase ou todos os dias uteis da semana, calcula-se que 60% dos estudantes no Japão participam destes cursinhos. Também como se vê a certa altura do episódio, a foto de Ami é estampada nos materiais promocionais do cursinho. Sua alta classificação e o fato de ser considerada uma garota de alto QI faz com que ela seja alvo de interesse do referido cursinho, que lhe dá uma bolsa. Seu perfil interessa diretamente a eles, a fim de explorar a sua imagem. São cursos caros, com fins lucrativos e altamente competitivos. Umino comenta que Ami é o tipo de aluno que está na lista de preferidos de um curso do tipo para ganharem bolsa de estudo, utilizando suas imagens e taxas de aprovação para atrair mais clientes.

Essa característica, que faz com que estudantes que desejam ter sucesso acadêmico tenham que fazer parte destes cursos, é um dos principais alvos de críticas deste velho modelo de educação. Comenta-se que ao invés de educar, o sistema de ensino japonês se destina unicamente a incutir nos alunos um ideal de respeito às autoridades (como por exemplo, a obrigação de se fazer partes de clubes escolares e a subordinação de novatos – kouhais – a senpais – veteranos), sendo que não abrangem as matérias que tendem a cair nestes tais exames de admissão.

Em Codename wa Sailor V, Minako (Sailor Vênus) é diretamente afetada por esta politica. Assim como Ami, ela frequenta um cursinho, mas ao contrário da futura amiga, ela tem que pagar para assistir as aulas. Ela também não gosta de estudar, mas é forçada por sua mãe, que não quer que ela acabe em um beco sem saída como ocorrera com o seu pai. Já Usagi, não participa de cursinhos, mas tem o apoio das amigas, que montam grupos de estudos e estão sempre pegando no seu pé. Se não fosse pelas amigas (Ami, Rei, etc), é altamente improvável que ela tivesse conseguido ingressar numa escola de ensino médio. Usagi reflete àquelas pessoas que não ingressam nestes cursinhos, e o seu perfil é o padrão de uma mulher japonesa daquela época. O único objetivo de Usagi é se casar. Ela quer um príncipe e viver a realidade de um conto de fadas, logo ela não perde muito tempo em busca de objetivos práticos para seu futuro. Ao contrário de Ami, que deseja seguir carreira de médica e atender as expectativas da sua mãe.

Entender o pouco do passado de Ami, também ajuda a compreender este contexto politico representado na obra. É dito que o pai de Ami era pintor, e se encontra divorciado de sua mãe, que é independente e segue a carreira de médica – há meio que uma inversão de papais aqui, já que é subtendido que o pai é um personagem com talentos artísticos, mas sem recursos, enquanto a mãe é rica. Ami sonha em seguir os passos da mãe, tanto na carreira quanto na independência. Enquanto Usagi, no futuro, é retratada como uma mulher que só escreve em hiragana e katakana (os dois silabários mais simples da língua japonesa). Sua capacidade de usar Kanjis (ideogramas chineses, que possuem um nível maior de complexidade e denotam vocabulários mais robustos e completos, realçando a capacidade intelectual da outra pessoa) é sempre demonstrada repetidamente como inexistente. Se Usagi não fosse a princesa da Lua (ops, spoilas!), seu futuro ou seria muito difícil ou morando com os pais ou seria simplesmente uma dona de casa.

Falando em contrastes, o episódio novamente contrasta a velha com a nova tecnologia e o resultado é curioso, já que Usagi na velha versão não sabia usar computador (e a Luna ainda tira onda com a cara dela) e os alunos do cursinho utilizam disquetes (!) para estudar. Por outro lado, o texto acaba prejudicando a logica da ação, que neste episódio soa ainda mais ingênuo e tolo. Se lá a Ami como Sailor tinha um papel importante na derrota do monstro da semana, neste ela não demonstra ter função alguma, o que se justifica na mudança de golpes utilizados. Falando em golpes, a transformação da Ami em Sailor Mercury, além de uma concepção pouco imaginativa para uma sequência animada, também revelou um 3DCGI extremamente bisonho. Eu olhava – absorta – e ficava me perguntando se a intenção deles com aquelas ondas metalizadas era representar a água. Por um estante cheguei a cogitar não se tratar a uma referência ao icônico T1000 do O Exterminador do Futuro 2 (Terminator 2: Judgment Day), o que me soou ofensivo aos bons efeitos especiais do filme. Obviamente, me senti enojada com o trabalho porco para uma série tão especial do qual guardo tanto carinho.

Tá certo que é apenas um fanservice para, principalmente, nostálgicos, mas poderiam caprichar mais nos pequenos detalhes. A este passo, Sailor Moon Crytal não terá muito do que ser relembrado num futuro nada distante, tendo em vista que apenas o exterior – a casca – se destaca positivamente.

Avaliação: ★ ★ ★ ★ ★

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